zurück

Mathe4Work

Auch im Schuljahr 2017/18 bietet Talworks einen berufsvorbereitenden Mathematikkurs für Schüler*innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf an.

Inhalte:

  • Rechnen mit und ohne Taschenrechner; Überschlagsrechnen, Runden, Rechenstrategien
  • Aufbau und Sicherung des Bruchzahlbegriffs (Brüche, Dezimalzahlen, Prozente)
  • Zuordnungen und Dreisatzrechnungen
  • Prozentrechnung
  • Gleichungen lösen, mit Formeln rechnen
  • Textaufgaben
  • Längenmaße, Flächenmaße, Raummaße, Gewichtsmaße, Zeitmaße
  • Grundlagen der Geometrie
  • Erfassen und Darstellen von Daten.

Dieser Kurs ist als Zusatzangebot für Schülerinnen und Schüler konzipiert, die vor dem Schulabschluss stehen und die Möglichkeit erhalten sollen, sich auf eine berufliche Ausbildung vorzubereiten.

Der Kurs ist auch für Schülerinnen und Schüler mit „Mathe-Problemen“ geeignet.

Zielgruppe: Schüler*innen der Klassen 9 und 10

Termine: Montags, 12.45 Uhr bis 14.15 Uhr und donnerstags, 12.45 Uhr bis 14.15 Uhr

Die Schüler*innen nehmen an einem der beiden Termine teil.

Anmeldung nach Rücksprache mit Herrn Grunewald und Herrn Eckstein

Workshops für Lehrer*innen

Für Lehrer*innen bietet Talworks Workshops an, in denen handlungsorientierte und anschauliche Zugänge zu berufsbezogenen mathematischen Themen vorgestellt werden.

Für das 2. Halbjahr in 2017/18 sind folg. Themen vorgesehen:

1. Zahlen und Rechenoperationen darstellen - Mathematik verstehen

Was ich erklären kann, habe ich verstanden. Mathematische Inhalte, die unsere Schüler*innen handelnd oder zeichnerisch darstellen können, haben sie verstanden.

14 + 6 können wir mit Rechenplättchen legen. 143 - 76 können wir am Zahlenstrahl darstellen.

Aber wie können wir die Zahl (-7) darstellen, oder die Zahl 0,75?

Und wie können wir die Multiplikation und Division darstellen?

Was ist mit Textaufgaben?



Zielgruppe: Lehrkräfte P und SI

3 Termine: 06.02.2018 / 06.03.2018 / 17.04.2018 / jeweils 14:00 Uhr bis 15:30 Uhr

Max. Teilnehmerzahl: 15

Anmeldung formlos per Mail bitte hier.


2. Größen im Mathematikunterricht: Länge, Flächeninhalt, Rauminhalt, Gewicht, Zeitdauer, Geldwert

Diese Themen werden bearbeitet:

  • Aufbau eines gesicherten Größenbegriffs (was ist Gewicht, was Rauminhalt, ...?)
  • Aufbau geeigneter Vorstellungen für einzelne Größen
  • Fähigkeit zum Umwandeln einer Größe in verschiedene ihrer Einheiten
  • Überblick über das jeweilige Einheitensystem
  • Rechnen mit Größen

Zielgruppe: Lehrkräfte P und SI


2 Termine: 20.02.2018 / 20.03.2018 / jeweils von 14:00 Uhr bis 15:30 Uhr

Max. Teilnehmerzahl: 15

Anmeldung formlos per Mail bitte hier.

3. Ablösung vom zählenden Rechnen

Viele unserer Schüler*innen sind zählende Rechner. Das heißt, sie lösen praktisch alle Rechenaufgaben durch Zählen, häufig mithilfe ihrer Finger. Zählen ist die Grundlage des Rechnens. Wenn das Zählen aber die einzige verfügbare Rechenstrategie ist, hat das negative Folgen. Zählen ist eine sehr zeitraubende und fehleranfällige Rechenstrategie.Für größere Zahlen ist Zählen völlig ungeeignet.

Verfestigtes zählendes Rechnen erschwert ganz erheblich die Entwicklung des Zahlverständnisses und des Stellenwertverständnisses.

Außerdem wird der Erwerb anderer, kraftvoller Rechenstrategien verhindert.

Der Workshop soll diese Fragen beantworten:

- Was ist zählendes Rechnen?

- Wie fühlt sich zählendes Rechnen an?

- Welche Kenntnisse und Fähigkeiten brauchen unserer Schüler*innen, um kraftvolle Rechenstrategien zu erwerben?

- Welche Arbeitsschritte und Methoden helfen, das zählende Rechnen zu überwinden?

Zielgruppe: Lehrkräfte P und S I

2 Termine: 08. 05. 2018 / 29. 05. 2018 / jeweils 14.00 Uhr bis 15.30 Uhr

Anmeldung formlos per Mail bitte hier.

4. Mathe4Work-Was brauchen unsere Schüler*innen?


Ein Überblick zu den mathematischen Inhalten, die unsere Schüler*innen für eine eventuelle Berufsausbildung und für die Arbeitswelt brauchen.

Zielgruppe: Lehrkräfte P und SI

2 Termine:   12.06.2018 / 26.06.2018 jeweils von 14:00 Uhr bis 15:30 Uhr

Max. Teilnehmerzahl: 15

Anmeldung formlos per Mail bitte hier.


zurück